NEL CORTILE DELLA SCUOLA SONO STATI SISTEMATI UNA SERIE DI OGGETTI (BOTTIGLIE, CONI, SCATOLE, TRANSENNE) A DIVERSE DISTANZE SIA L'UNO DALL'ALTRO CHE DAGLI ALBERI LI' PRESENTI.
AI BAMBINI E' STATA FATTA LA SEGUENTE RICHIESTA
SENZA AIUTARVI CON ALCUNO STRUMENTO, INDIVIDUATE QUAL E' LA DISTANZA TRA GLI OGGETTI
I BAMBINI DIVISI A GRUPPI HANNO INIZIATO SUBITO A MISURARE E LE IDEE DI MISURAZIONI SONO STATE DIVERSE E LE UNITA' DI MISURA PIU' UTILIZZATE SONO STATE:
-PIEDI
-MANI
-PASSI (GRANDI, CORTI)
-SALTI
-RAMETTI
UNA VOLTA RIENTRATI IN CLASSE GLI ALUNNI HANNO DISEGNATO QUANTO SVOLTO IN CORTILE
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